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本文目錄

1. 新華醫(yī)院的湖北醫(yī)院
2. 湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)院的學(xué)科設(shè)置

一、新華醫(yī)院的湖北醫(yī)院

湖北省新華醫(yī)院坐落在漢口秀美宜人的菱角湖畔，兩面環(huán)水，鬧中取靜，始建于1953年，1985年更名為湖北省財(cái)貿(mào)醫(yī)院，1987年擴(kuò)建搬遷北湖新址，2001年7月醫(yī)院被正式定名為“湖北省新華醫(yī)院”，其隸屬關(guān)系由原湖北省供銷合作社劃歸湖北省衛(wèi)生廳直管。醫(yī)院定編床位500張，占地4萬3千多平方米，建筑面積6萬7千多平方米，現(xiàn)有在職員工733人，中高級(jí)職稱人員369人，其中正副主任醫(yī)師109人，醫(yī)院系武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院。設(shè)有《華中醫(yī)學(xué)雜志》編輯部和臨床一級(jí)醫(yī)療科室23個(gè)，轄有中山、江北、民航三個(gè)分院。醫(yī)院現(xiàn)為湖北省腦科中心，湖北省體檢中心所在地，系武漢市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院

。以技術(shù)為核心，以管理促效益，以服務(wù)創(chuàng)品牌，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。在秉承“仁者愛人”的醫(yī)院傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，用新的行業(yè)觀念去凝聚團(tuán)隊(duì)，真正做到對(duì)外以客戶為中心，實(shí)行人文關(guān)懷；對(duì)內(nèi)以員工為中心，實(shí)施人本管理。既肩負(fù)“創(chuàng)造健康生活”的醫(yī)院使命，又實(shí)踐“共享生命價(jià)值”的新華理念。

“湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。新華人，以一以貫之、永不停歇、艱苦奮斗的執(zhí)著精神為支撐，以趕超先進(jìn)、追求卓越為動(dòng)力，決心朝著“三年打基礎(chǔ)、五年上臺(tái)階、十年步入省級(jí)醫(yī)院先進(jìn)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)。五十年載奮進(jìn)的步伐如山；半世紀(jì)創(chuàng)業(yè)的豪情似海。撫今追昔，我們信心百倍；飲水思源，我們倍加珍愛，新華醫(yī)院將以高起點(diǎn)、超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，努力打造和諧新華，以創(chuàng)建“質(zhì)優(yōu)、價(jià)平、便捷、溫馨的湖畔花園式醫(yī)院”而奮斗！半世紀(jì)滄桑巨變，醫(yī)院由小到大，由弱到強(qiáng)，新華人用自己的智慧、心血和汗水，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)小規(guī)模的職工醫(yī)院發(fā)展成為一所以診治“腦科”疾病為特色的，集醫(yī)療、預(yù)防、科研、教學(xué)、保健于一體的大型綜合性國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院的跨越。

改革后的省新華醫(yī)院，努力致力于提高醫(yī)療水平。在“大專科、小綜合”的興院方略下，精心打造特色。有神經(jīng)內(nèi)外科、神經(jīng)康復(fù)科和血栓科整合，舉全院之力打造的“湖北省腦科中心”，以全新的模式，開展腦病的綜合診治及研究。在醫(yī)院其他業(yè)務(wù)科室開展“五專”建設(shè)：培育專家、發(fā)展專科、引進(jìn)專技、探索專方、治療專病。如今醫(yī)院已形成外科以微創(chuàng)為突破口的普外“腹腔鏡膽囊切除術(shù)”、骨外“經(jīng)皮腰椎射頻消融髓核成型術(shù)”、泌外“經(jīng)尿道前列腺切除術(shù)”等等一批深受患者好評(píng)的專科技術(shù)；內(nèi)科以“糖尿病”、“高血壓”、“腫瘤的姑息治療”等等為方向的專病專方。這些專科專技、專病專方使數(shù)量巨大的患者受益，也為醫(yī)院培養(yǎng)了一批有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的專家，同時(shí)，醫(yī)院引進(jìn)博士、碩士三十余人，新華的醫(yī)療技術(shù)水平有了極大的提高。 2003年醫(yī)院斥資近4000萬元對(duì)北湖本部和三個(gè)分院的門診及住院病區(qū)進(jìn)行整體改造。近幾年，醫(yī)院先后從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)西門子大型C臂血管造影機(jī)、西門子全身螺旋CT、大型神經(jīng)外科全套設(shè)備、飛利浦彩超、東芝X光機(jī)、費(fèi)森尤斯血透機(jī)、歐美達(dá)全能麻醉機(jī)、國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的腔鏡系列等價(jià)值5000余萬元先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，有效地保證了診療水平。為提升醫(yī)院的服務(wù)功能，滿足患者的就醫(yī)需求，醫(yī)院完成了中層干部競(jìng)聘上崗、全員“定員、定編、定崗、定責(zé)”等一系列人事制度改革；醫(yī)院全案導(dǎo)入企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)（CIS），對(duì)醫(yī)院整體形象進(jìn)行塑造；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的管理咨詢公司對(duì)醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務(wù)流程、管理流程、品牌形象、市場(chǎng)營(yíng)銷、薪酬體系等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。上述舉措在衛(wèi)生界引起較強(qiáng)反響。

二、湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)院的學(xué)科設(shè)置

中醫(yī)系的前身是原恩施高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校中醫(yī)教研室，于1958年隨恩施醫(yī)專的誕生而成立。同年開始招收中醫(yī)專業(yè)學(xué)生。70年代，湖北中醫(yī)學(xué)院恩施分院與恩施高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校合并后，中醫(yī)藥師資隊(duì)伍得到了進(jìn)一步的充實(shí)和發(fā)展，除了招收普通生外，還先后舉辦了多期中醫(yī)藥人員理論提高班和西學(xué)中培訓(xùn)班，為鄂西地區(qū)培養(yǎng)了大批中西醫(yī)結(jié)合技術(shù)人才和中醫(yī)藥專門人才。1978年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，從1979年開始恢復(fù)中醫(yī)專科招生，在各級(jí)政府和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，對(duì)中醫(yī)專業(yè)的師資培養(yǎng)，教學(xué)設(shè)備，課程建設(shè)等緒方面，給予了較大投入，并于1988年正式成立中醫(yī)系，1994年經(jīng)省教委批準(zhǔn)，開始開辦中藥學(xué)專業(yè)。從此，我系走上了中醫(yī)、中藥教育全面發(fā)展的軌道。1998年原恩施高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校合并到湖北民族學(xué)院，合校后為我系帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。從1998年秋季開始中醫(yī)學(xué)專業(yè)（中西醫(yī)結(jié)合方向）的本科教育，2001年又開始招收中藥專業(yè)本科，2006年我系又開始康復(fù)治療學(xué)本科專業(yè)教育，使我系的辦學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

中醫(yī)系下設(shè)中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)教研室，主任朱云超；針推骨外教研室，主任劉哨兵；中醫(yī)臨床教研室，主任姜錦林；中藥基礎(chǔ)課教研室，主任殷智；中藥專業(yè)課教研室，主任文德鑒；中心實(shí)驗(yàn)室下設(shè)中藥飲片室，臘時(shí)標(biāo)本室，中藥制劑實(shí)驗(yàn)室，中藥炮制實(shí)驗(yàn)室，針推骨傷實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。另有一個(gè)系所合一的中醫(yī)藥研究所。

中醫(yī)系現(xiàn)有在編教職員工30多人，其中教授5人，副教授16人，具有博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位11人。湖北省中青年跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人1人。湖北民族學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人4人，學(xué)術(shù)骨干6人。

從1958年以來，我系為國(guó)家培養(yǎng)了1400多名醫(yī)藥專門人才和西學(xué)中的中西醫(yī)結(jié)合人才。為我省，特別是鄂西山區(qū)毗鄰的湘渝川黔周邊地區(qū)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。目前，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，我系辦學(xué)思路明確，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理，教學(xué)管理和辦學(xué)水增逐年提高，尤其是經(jīng)過1999年秋季學(xué)期，全系開展本科教學(xué)工作自查自評(píng)以來，有力地促進(jìn)了我系兩個(gè)專業(yè)辦學(xué)水平的大幅度提升，現(xiàn)已形成專科、本科，碩士與博士研究生的多層次辦學(xué)格局。湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系是醫(yī)學(xué)本科教育的主干系之一，于一九九八年底組建了新的醫(yī)療系，實(shí)行院系一體（附院與醫(yī)療系一體）的管理體制。院長(zhǎng)兼系主任，醫(yī)療系下轄一個(gè)系辦公室和八個(gè)教研室，包括診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)（包括麻醉與急救醫(yī)學(xué)）、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官科學(xué)、護(hù)理學(xué)、皮傳心學(xué)（皮膚病學(xué)、傳染病學(xué)、心理學(xué)）教研室。同時(shí)還有醫(yī)療、預(yù)防保健、后勤等管理和業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)作輔助單位，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。2001年12月成立二級(jí)學(xué)院后，醫(yī)療系仍存在，八個(gè)教研室不變，日常行政及教學(xué)管理屬以

學(xué)院負(fù)責(zé)，教師仍屬附屬醫(yī)院管理。

附屬醫(yī)院辦院方針是——科技興院、特色立院、教學(xué)促院、質(zhì)量強(qiáng)院、以法治院、勤儉辦院。屬附屬醫(yī)院是恩施州唯一的一所高校直屬附屬醫(yī)院，附屬醫(yī)院位于恩施市土橋壩，是具有法人資格獨(dú)立核算的正縣級(jí)事業(yè)單位，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的“二級(jí)甲等”綜合性教學(xué)醫(yī)院。附院分科齊全，技術(shù)力量雄厚，設(shè)有內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒、眼、耳鼻喉、口腔、皮膚、中醫(yī)、急診、麻醉、物理康復(fù)等臨床科室，有CT、放射、檢驗(yàn)、功能、病理、胃鏡、藥劑、供應(yīng)室、手術(shù)室等醫(yī)技輔助科室，有6個(gè)特色專科，22個(gè)專家門診。

醫(yī)療系辦學(xué)思想是——堅(jiān)持“三個(gè)面向”，突出一個(gè)中心，立足本科辦學(xué)，加強(qiáng)主干課程，狠抓三基訓(xùn)練，提高臨床技能，服務(wù)基層單位。

醫(yī)療系教學(xué)工作思路是——正確處理教學(xué)、醫(yī)療、科研三者之間的關(guān)系，保證臨床教學(xué)順利進(jìn)行；以醫(yī)療規(guī)模、質(zhì)量和效益的增長(zhǎng)帶教學(xué)，以臨床教學(xué)促醫(yī)療，做到教學(xué)、醫(yī)療相長(zhǎng)；積極開展教學(xué)和臨床科研，提高學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力，增強(qiáng)辦學(xué)能力；以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）為主，預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求，積極開辦其他長(zhǎng)、短線專業(yè),并努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)上碩士研究生培養(yǎng)點(diǎn)；加強(qiáng)診斷學(xué)和外科學(xué)總論課程建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平，為基層與各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健單位培養(yǎng)基本功過硬，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，具有較高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)水平與較強(qiáng)實(shí)際工作能力的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

醫(yī)療系、附屬醫(yī)院現(xiàn)有在冊(cè)職工219人，其中高級(jí)職稱46人，中級(jí)82人，醫(yī)學(xué)碩士8人。專職編制教師73人。年齡結(jié)構(gòu)：教師年齡在35歲以上的教師30人（41.1%），35歲以下43人（58.9%）。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：醫(yī)療系73人中，本科以上學(xué)歷教師60.7%（其中研究生學(xué)歷11%），承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)本科、中醫(yī)學(xué)本科、高護(hù)本科及成教醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床理論與實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，每年教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)5千余學(xué)時(shí)。幾十年來，為省內(nèi)及周邊省市各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，尤其是基層醫(yī)療單位，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的實(shí)用性高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人才。

醫(yī)療系在承擔(dān)臨床教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還承擔(dān)附院的各項(xiàng)醫(yī)療保健和科研任務(wù)。醫(yī)療、教學(xué)設(shè)備較為先進(jìn)，擁有德國(guó)西門子公司產(chǎn)全身CT、意大利產(chǎn)Bellco及日本產(chǎn)血液透析機(jī)、日本產(chǎn)PENTAX-EPK700電子胃鏡、500mAX光機(jī)及激光治療儀、新一代血球記數(shù)儀、全自動(dòng)酶標(biāo)儀、美國(guó)產(chǎn)多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀、 SD30型呼吸機(jī)、胎兒監(jiān)護(hù)儀、多功能麻醉機(jī)、動(dòng)態(tài)血壓監(jiān)護(hù)儀、頸顱多普勒、奧林帕氏冰凍切片機(jī)、彩色B超、放免檢測(cè)儀PCR基因擴(kuò)增儀、奧林帕氏顯微鏡、高精度分析天平、血液流變儀、美國(guó)產(chǎn)全自動(dòng)生化分析儀等30余臺(tái)（套）萬元以上的設(shè)備，價(jià)值700余萬元。添置臨床教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模型和視聽材料、光盤。數(shù)字?jǐn)z象機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、光盤刻錄儀、圖象掃描儀、彩色打印機(jī)等，購(gòu)置了10臺(tái)心肺聽診模型。在醫(yī)療業(yè)務(wù)方面開展了人工關(guān)節(jié)置換、下頜骨切除手術(shù)、食道癌切除、顱腦手術(shù)、重癥肌無力胸腺切除術(shù)、閉塞性脈管炎動(dòng)靜脈轉(zhuǎn)流術(shù)、肝葉切除術(shù)、陰莖海棉體注射血管活性藥物及手術(shù)治療陽痿、甲狀腺癌根治術(shù)、中西醫(yī)接合治療男女不孕不育癥、胰十二直腸切除、血液透析、激光手術(shù)治療等手術(shù)項(xiàng)目。有效地保障了恩施自治州各族人民的身體健康，同時(shí)也為教學(xué)帶來好處。

醫(yī)療系系先后承擔(dān)了省級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，州級(jí)7項(xiàng)，主編、參編或協(xié)編學(xué)術(shù)專著和全國(guó)醫(yī)學(xué)專科教材20余部。在全國(guó)各類刊物發(fā)表及學(xué)術(shù)會(huì)議上交流文章 500余篇。以我系教師為骨干的科研小組研制的“接骨膏”獲國(guó)家衛(wèi)生部表彰，“Y型雙腔洗胃器”獲國(guó)家專利，“茵陳、赤芍等對(duì)家兔實(shí)驗(yàn)性動(dòng)脈粥樣硬化病灶的消退作用及機(jī)制研究”、“碘水劑超聲霧化吸入支氣管造影方法研究”、“腎臟病患者血、尿硒含量變化及其臨床意義的研究”等科研成果，經(jīng)省級(jí)專家鑒定達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，分獲九九年度恩施州科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)。“鄂西0——14歲土家族兒童哮喘流行病學(xué)研究”及“固本健腦液的研制”獲州科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

專業(yè)建設(shè)：醫(yī)療系主要負(fù)責(zé)臨床課程的后期教學(xué)。根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生用人市場(chǎng)需求，2001年新設(shè)置護(hù)理學(xué)本科專業(yè)。

課程建設(shè)：醫(yī)療系課程建設(shè)重點(diǎn)為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）主干專業(yè)課程，包括診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。其中，診斷學(xué)與外科學(xué)總論是建設(shè)的重中之重，優(yōu)先建設(shè)。課程建設(shè)是醫(yī)療系的重點(diǎn)工作之一。目前有2門課是院級(jí)重點(diǎn)課程，擬在兩年內(nèi)建成建成2門省級(jí)重點(diǎn)課程。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：每年舉行了臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、二十余次學(xué)術(shù)講座。競(jìng)賽溶知識(shí)性、啟迪行、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一體，通過競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；鍛煉學(xué)生的意志。擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面，提高醫(yī)學(xué)生對(duì)學(xué)醫(yī)的濃厚興趣。

教學(xué)改革：教學(xué)改革是高等教育的必由之路。加強(qiáng)臨床教學(xué)科研力度，各主干課程改變傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)方法為以問題為中心的教學(xué)方法，嚴(yán)格按照“教學(xué)五環(huán)節(jié)”實(shí)施教學(xué)工作，結(jié)合衛(wèi)生部職業(yè)醫(yī)師考試要求，提高臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)療系在以下幾個(gè)方面作了較多工作。修訂了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。大力加強(qiáng)自然科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的教育，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)層面，增大見習(xí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生基本技能為目的。

狠抓教學(xué)方法的改革，以臨床病例討論為先導(dǎo)，進(jìn)行討論式教學(xué)，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，提高了自學(xué)能力；培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的方法；使學(xué)生受到了充分的臨床思維方法的訓(xùn)練。在教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)教書育人。嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范。

教學(xué)管理建設(shè)：根據(jù)自身特點(diǎn)制訂了《青年教師試講制度》、《聽課制度》、《期中教學(xué)檢查制度》和各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。進(jìn)行了期中教學(xué)檢查、專家聽課、檢查備課筆記、教案和教學(xué)進(jìn)度等，了解課堂授課質(zhì)量；同時(shí)通過學(xué)生座談會(huì)和教學(xué)日志學(xué)生情況反映欄，確保了教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

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